Práctica EP3 (Orientación)

1. 

• Esta práctica tuvo lugar en el monte de Valdelatas, el día 18 de febrero del 2021 de 16:30 a 17:30. Los materiales utilizados para la práctica fueron el móvil (google maps, bloc de notas, brújula digital y cámara) y los elementos naturales para construir. Palabras clave: orientación, brújula, coordenadas.

2.

• Aprender a orientarse utilizando una brújula.

Aprender a marcar puntos de coordenadas con google maps.

• La primera actividad consistía en situar 6 ubicaciones diferentes al menos a 75 metros unas de otras y registrar las coordenadas con google maps, anotándolas en el bloc de notas. En cada ubicación había que cumplir un requisito diferente. No pudimos acabar la actividad, ya que dio tiempo a construir pero no a resolver. La segunda consistía en orientarse con la brújula digital del móvil por parejas. Cada uno trazaba un recorrido de 6 marcas, se anotaba el punto cardinal y los grados y los pasos que dabas en esa dirección.

• La primera actividad me resultó muy entretenida, sobre todo el realizar construcciones con elementos naturales y el aprender a utilizar google maps de esa forma. Fue una lástima y me sentí algo decepcionado al no poder terminar la actividad, pero fue nuestra culpa por excedernos en el tiempo al construir. La segunda actividad me enseñó a utilizar la brújula digital, por lo que sentí que era un aprendizaje muy útil para poder orientarme en un futuro.

• He aprendido a sacar coordenadas a través del google maps y a orientarme con la brújula digital. Dos cosas que son fundamentales para la orientación en el medio natural.

• Desde el punto de vista del practicante de AFDMN me parece fundamental para realizar cualquier actividad relacionada con la orientación.

• Creo que como futuro profesional, estas actividades me han servido para poder enseñar en un futuro a utilizar estas aplicaciones a mis alumnos y también para darme cuenta de la importancia del "timing" en las sesiones. Por lo que insistiría bastante en que se respete el tiempo dado aunque no se pueda finalizar una parte de la actividad propuesta.

• La tarea que voy a proponer es un híbrido entre las dos actividades que realizamos. Habrá que hacer un recorrido como el de la primera actividad (los 6 puntos con sus requisitos), pero en lugar de sacar las coordenadas con google maps anotaremos la dirección que hemos tomado antes de partir de un punto (puntos cardinales y grados) y los pasos que hemos dado hasta llegar al siguiente. Entonces el grupo que resuelva tendrá que guiarse con la brújula y sus pasos.

Aquí nos fotografiamos con un impacto medioambiental negativo. Nos resultó muy impactante la cantidad de destrozos que había provocado Filomena en el monte de Valdelatas.

3.

• Orientación y tecnología
  

Este estudio me parece muy interesante. Se realizó con 65 estudiantes universitarios y demuestra como el uso de ciertas aplicaciones ayuda a la mejora de la orientación en el medio natural y de las competencias tecnológicas. Aunque también se vio algún problema como que eclipsara el contacto con la naturaleza o la falta de red.